Aktiv læring – utforskende og problemløsende matematikk
4 min lesetidForskning* viser at fysiske aktiviteter i undervisningen virker positivt på læring. Dette fordi barn lærer mens de er i bevegelse, som igjen skaper flere koblinger i hjernen. På denne måten får elevene en dypere og mer omfattende forståelse, når kroppen også er med på læringen. Ragnhild Øksdahl, matematikklærer ved Nord-Odal ungdomsskole, er opptatt av aktiv […]
Aktiv læring – utforskende og problemløsende matematikk Read More »
