3 min lesetid De siste årene har norske skoler gjennomgått en omfattende digitaliseringsprosess. Flere skjermer i klasserommet og et større fokus på teknologi, har for mange bidratt til økt tilgjengelighet av lærestoff. Samtidig er det blitt enklere å planlegge, og ressurser brukt på bøker er gått ned. Den digitale overgangen har også åpnet dørene for å stille spørsmål […]
Muligheter for læring med gode digitale losninger Read More »
4 min lesetid Oliver Tangen er matematikklærer på Mosserød skole i Sandefjord. Han er opptatt av at elevene aktivt utforsker matematikken. Gjennom sin varierte undervisning kan han nå vise til rekordhøye resultater på Udirs kartleggingsprøve i regning for 3.trinn, var 91,4% av elevene over oppfølgingsområdet. Matteskogen Da Oliver begynte å jobbe med de minste barna i førsteklasse, oppdaget han
En utforskende skog i matematikk Read More »
3 min lesetid Mattenøtter for å varme opp mattehjernen. Månedens utfordring handler om matematikk og logikk. Hvem vant? (1.-4. trinn ) Hvor mye informasjon trenger du for å finne rekkefølgen i et kappløp mellom tre deltakere? Tre personer i klassen din skal løpe om kapp. Vi kaller dem for Anne, Bendik og Carlos. I dette løpet vet vi
Månedens utfordring #8 – februar 2023 Read More »
4 min lesetid I november gjennomførte vi i Kikora en kursdag i samarbeid med Ålesund kommune. Sammen med Hallgeir Buset, ass. rektor på Blindheim ungdomsskole, arrangerte vi også en læringsøkt på kvelden hvor vi rettet fokus mot Kikoras problemløserskole og Peter Liljedahls forskning om vertikale tavler og tenkende klasserom. Hvorfor problemløsning? Det å arbeide med problemløsning er tidkrevende,
Inspirasjon og tips for matematikkundervisning