På denne siden finner du artikler som handler om, eller er relevant for matematikkundervisning for barnetrinnet (1-4).
4 min lesetid Alt for mange elever opplever at matematikkfaget handler mest om å lære seg algoritmer og metoder for å løse oppgaver. For mange legger dette en demper på motivasjonen – eller i verste fall dreper den helt. Men matematikk kan være så mye mer! Det kan være et fag preget av egenaktivitet, initiativ, kreativitet – og […]
Hvordan motivere og engasjere elevene i matematikk? Read More »
4 min lesetid Programmering skal bidra til at elevene forbedrer sin kompetanse og forståelse innen matematikk. Elevene utvikler sin algoritmiske tenkning ved at de lærer å tilnærme seg problemer på en systematisk måte. De skal lære å analysere problemet, bryte det ned i delproblemer, og vurdere hvilke steg som skal til for å løse det. Fra standardalgoritmer til
Programmering – ikke bare en metode Read More »
4 min lesetid 10 aktiviteter som forener matematikklæring og fysisk aktivitet. Aktivitetene er hentet fra én ukes sommerskole på Lillebru Gård for mellomtrinnet, men aktivitetene kan tilpasses både barnetrinnet og ungdomstrinnet. Matematikkøktene er laget av Anders Baumberger på oppdrag fra Landslaget for matematikk i skolen (LAMIS). Matematikkøkt 3: Fartsfølelse Bruk gjerne en bil, som vist i videoen. Be
Matte og fysisk aktivitet – del 2 Read More »
4 min lesetid Halloween-nøtter for trinn 1-10. Oppgaver for trinn 1-4 Tips: for oppgaver 4 og 6 kan det være lurt å prøve å tegne opp oppgavene. Oppgave 1: 17 spøkelser dro ut for å gå knask eller knep. Etter hvert ble flere spøkelser med, så nå er de 24. Hvor mange flere spøkelser ble med? Oppgave 2:
5 min lesetid 10 aktiviteter som forener matematikklæring og fysisk aktivitet. Aktivitetene er hentet fra én ukes sommerskole på Lillebru Gård for mellomtrinnet, men aktivitetene kan tilpasses både barnetrinnet og ungdomstrinnet. Matematikkøktene er laget av Anders Baumberger på oppdrag fra Landslaget for matematikk i skolen (LAMIS). Praktiske tips og didaktiske refleksjoner Fordeler og feller Utematte / praktisk matte
Matte og fysisk aktivitet – del 1 Read More »
< 1 min lesetid Her deler Hanan Abdelrahman sine tips for hvordan man kan bli en bedre matematikklærer. Er du enig? Del gjerne dine tips med oss! Smil til elevene dine! Gå inn i timen med et smil og vær i godt humør. Les gjennom det aktuelle temaet og vær godt forberedt, på teorien, men også begrepene. Variasjon, variasjon,
10 tips for å bli en bedre mattelærer Read More »
2 min lesetid Elevens rapport er tilbake i ny drakt og med bedre funksjonaliteter! Tilbakemeldinger fra elever og undersøkelser blant lærere har vist at elevene trengte en oversikt over sitt arbeid. I Kikora har det alltid vært slik at elevene har fått en pokal for fullført oppgave – dette har vi tatt et steg videre. Nytt mestringsmerke-system I
4 min lesetid Lenge har man tenkt at måten å treffe elevene på var å lage gode nivådifferensierte oppgaver, men i virkeligheten viser det seg å ikke fungere. Selv om nivå- og tempodifferensiering er viktig, er dette alene ikke nok til å motivere barna. For Anders Baumberger, redaktør ved Kikora, er løsningen interessedifferensiering. Fra nivådifferensiering til interessedifferensiering Elevenes
Hva kjennetegner god matematikkundervisning? Read More »
Inspirasjon og tips for matematikkundervisning