Alle relevante artikler om undervisning på ungdomstrinnet (8-10) finner du her. Artiklene er skrevet av Kikoras forfattere og av gjestebloggere.
4 min lesetid «Jeg forstår ingenting!» er et kjent utsagn fra frustrerte elever i matematikklasserommet. Dersom elevene gjentatte ganger blir utsatt for følelsen av at de ikke vet hva de skal gjøre i undervisningen, kan dette føre til resignasjon og en avsmak for faget. Er det imidlertid mulig å benytte seg av følelsen av å ikke vite til […]
Følelsen av å ikke vite Read More »
3 min lesetid Beviset på forståelse ligger i den løste oppgaven. Dette er andre del av en serie hvor vi ser på programmering og utforskende oppgaver. Her kan du lese første del. Enkel programmering – mange muligheter Vi har tidligere sett på hvordan programmering kan brukes til å la elevene utforske en begrenset verden via et enkelt, fortrinnsvis
Utforskende programmeringsoppgaver, del 2 Read More »
3 min lesetid For Dag-Rune Kvittem, matematikklærer ved Markaplassen skole i Trondheim, er problemløsning og prosessorientert tilnærming helt avgjørende for å lykkes med matematikkopplæring. Han er opptatt av at elevene skal utvikle sin nysgjerrighet, finne mønstre og sammenhenger og oppdage at matematikk er spennende. For det tar han i bruk ulike virkemidler som origami, konkurranser og til med
Problemløsning og prosessorientert tilnærming Read More »
< 1 min lesetid En skoleklasse gjør ulike forsøk med klokka. Til nå har de undersøkt to gamle klokker og funnet ut at den ene går 2 minutter for sakte i timen. Den andre går for fort og viser 1 minutt for mye per time. Nå har de stilt inn begge klokkene slik at de begge viser kl. 10.08
Månedens Utfordring #2 – juni 2022 Read More »
3 min lesetid Under planleggingen av årets påskemysterium i Kikora har vi brukt mange elementer hentet fra metodikken rundt escaperoom. – Jeg kan nesten ta på det! Det var fredag før påske og KikoraKai var på vei til skolen som vanlig. Siden dette var siste skoledag før en etterlengtet påskeferie gledet KikoraKai seg til alt godteriet de skulle
Kikoras påskemysterium Read More »
2 min lesetid Kom i gang med MatteMaraton 2022! Her får du svar på de ofte stilte spørsmålene. Om du aldri har deltatt før kan du se en to minutters video med de vanligste spørsmålene for nybegynnere her. Alle elever i grunnskolen kan delta hele mai. Ingen påmelding. Logg inn her. Start når som helst, bare du er
Kom i gang med MatteMaraton 2022 Read More »
3 min lesetid “Vi jobber i ulikt tempo, men ingen hadde fått til alt dette alene!” (kloke ord fra Aksel, 3. trinn) Vårens vakreste eventyr arrangeres i mai! Med totalt 254 000 deltakere i fjor er MatteMaraton Norges desidert største skolekonkurranse. MatteMaraton er anti-konkurransen hvor man ikke vinner på å gjøre mest eller være raskest. Her handler det
Er du klar for MatteMaraton 2022? Read More »
2 min lesetid Dette er første del av en serie hvor vi ser på programmering og utforskende oppgaver. Hvor enkelt er det mulig å gjøre programmeringen, og fortsatt la elevene oppleve å gjøre utforskende oppgaver? Terminologi La oss ta utgangspunkt i en enkel aktør, “Ivar”, og la Ivar være representert som en skilpadde i et rutenett. Ivar tar
Utforskende programmeringsoppgaver – del 1 Read More »
3 min lesetid Erland Skatter underviser i matematikk i alle tre 9. klasser på Dyrløkkeåsen skole. To av klassene har kun én matematikkøkt i uka. For at elevene skal følge med i hele timen er han nødt til å variere undervisningen, spesielt med tanke på de som er faglige svake. For han er Kikora et uunnværlig hjelpemiddel i
Variasjon bidrar til å holde elevene engasjert Read More »
3 min lesetid Utforsking og problemløsing står øverst på listen over LK20 sine kjerneelementer. Problemløsing i matematikk handler om at elevene skal utvikle strategier og fremgangsmåter for å løse problemer de ikke kjenner fra før. Derfor har vi valgt å ha problemløsing i vårt faste repertoar i Kikora og vi kaller dette Problemløserskolen. Hanan Abdelrahman og Tom Rune
Problemløserskolen Read More »
Inspirasjon og tips for matematikkundervisning