Tips og inspirasjon for mer engasjerende matematikkundervisning 
Search

Didaktikk

Her finner du artikler om didaktikk som er relevante i arbeidet med matematikkundervisning. Artiklene er skrevet av Kikoras forfattere og gjestebloggere.

Velkommen tilbake

Velkommen til ny skolestart!

< 1 min lesetid Vi har samlet flere artikler vi tror er relevant og interessant i forbindelse med ny skolestart. Lykke til med det nye skoleåret! Følelse av ikke å vite av Gaute Hovtun, universitetslektor UiS, https://blogg.kikora.no/folelsen-av-a-ikke-vite/ Problemløsning og prosessorientert tilnærming, intervju av Dag-Rune Kvittem, matematikklærer ungdomsskole, https://blogg.kikora.no/problemlosning-og-prosessorientert-tilnaerming/ Hvordan håndtere utfordinger i matteundervisningen av Kikora, https://blogg.kikora.no/hvordan-handtere-de-vanligste-utfordringene-i-matematikkopplaeringen Tips for å […]

Velkommen til ny skolestart! Read More »

Jente foran tavle som kloer seg i hodet

Følelsen av å ikke vite

4 min lesetid «Jeg forstår ingenting!» er et kjent utsagn fra frustrerte elever i matematikklasserommet. Dersom elevene gjentatte ganger blir utsatt for følelsen av at de ikke vet hva de skal gjøre i undervisningen, kan dette føre til resignasjon og en avsmak for faget. Er det imidlertid mulig å benytte seg av følelsen av å ikke vite til

Følelsen av å ikke vite Read More »

Lærer foran tavle som viser klosser

Problemløsning og prosessorientert tilnærming

3 min lesetid For Dag-Rune Kvittem, matematikklærer ved Markaplassen skole i Trondheim, er problemløsning og prosessorientert tilnærming helt avgjørende for å lykkes med matematikkopplæring. Han er opptatt av at elevene skal utvikle sin nysgjerrighet, finne mønstre og sammenhenger og oppdage at matematikk er spennende. For det tar han i bruk ulike virkemidler som origami, konkurranser og til med

Problemløsning og prosessorientert tilnærming Read More »

Geometric shapes on a wooden background.

Problemløserskolen

3 min lesetid Utforsking og problemløsing står øverst på listen over LK20 sine kjerneelementer. Problemløsing i matematikk handler om at elevene skal utvikle strategier og fremgangsmåter for å løse problemer de ikke kjenner fra før. Derfor har vi valgt å ha problemløsing i vårt faste repertoar i Kikora og vi kaller dette Problemløserskolen. Hanan Abdelrahman og Tom Rune

Problemløserskolen Read More »

Bilde av Anders og skoleelever

Matte og fysisk aktivitet – del 3

4 min lesetid 10 aktiviteter som forener matematikklæring og fysisk aktivitet. Aktivitetene er hentet fra én ukes sommerskole på Lillebru Gård for mellomtrinnet, men aktivitetene kan tilpasses både barnetrinnet og ungdomstrinnet. Matematikkøktene er laget av Anders Baumberger på oppdrag fra Landslaget for matematikk i skolen (LAMIS). Matematikkøkt 7: Vekt og volum til det man støter på Overalt møter

Matte og fysisk aktivitet – del 3 Read More »

Elev jobber med arealmodell

Visualisering kan styrke matematikkforståelsen – Arealmodellen

4 min lesetid I Kikora tror vi på en utforskende tilnærming til nytt fagstoff. Når vi lager forklarende innhold, bruker vi ikke tekster, eksempler eller videoer, men lager heller modeller og visualiseringer for å konkretisere matematikken. Alle nyere læreverk på papir har slike figurer og illustrasjoner. Kikora har også dette, men i tillegg er det integrert dynamiske og

Visualisering kan styrke matematikkforståelsen – Arealmodellen Read More »

Hjemmeskole med gutt foran PC

Hjemmeskole med Kikora Trening

2 min lesetid Nå er Norge dessverre tilbake i en situasjon hvor mange elever er borte fra skole pga. isolasjon, karantene eller luftsveissymptomer. Skolene kan derfor være nødt til å tilby noe opplæring hjemme. Vi i Kikora vil gjerne bidra til å lette planleggingen av de kommende ukene. Her er noe info og våre beste råd: Har jeg

Hjemmeskole med Kikora Trening Read More »

Abonner på bloggen

Inspirasjon og tips for matematikkundervisning

Produkt

Kurs

Lisens

Dine data

  • Kikora AS
  • org: 918 781 293
  • 21 37 84 40
Driftet med ❤ av Websupporten