Alle relevante artikler om undervisning på ungdomstrinnet (8-10) finner du her. Artiklene er skrevet av Kikoras forfattere og av gjestebloggere.
4 min lesetid Midt i mai måned i fjor tok vi oss en tur og besøkte flere skoler for å ta pulsen på MatteMaraton. Vi traff dedikerte lærere og ivrige elever som jobbet seg gjennom maratonløyper av ulike vanskelighetsgrader. Det elevene hadde til felles på tvers av alle alderstrinn var deres engasjement, vilje til å hjelpe hverandre og […]
Glade, engasjerte elever – det er MatteMaraton, det! Read More »
5 min lesetid Kikoras nye testverktøy har vært tilgjengelig for hele skole-Norge siden nyttår. Her er det veldig enkelt å sette opp egne tester eller bruke de testene som automatisk genereres basert på de kriterier du velger. Til nå er det laget en oppgavebank med egne testoppgaver til hvert eneste delkapittel fra 6. til og med 10. trinn,
Kikora vurdering – tilbakemeldinger og underveisvurdering Read More »
2 min lesetid Mattenøtter for å varme opp mattehjernen. Enkel Det er mellom 20 og 40 like klinkekuler i en pose. Når jeg teller de i grupper på 4 og 4 så får jeg tre til overs. Når jeg teller de i grupper på fem og fem, så har jeg bare to til overs. Hvor mange klinkekuler var
Månedens utfordring #16 – mars 2024 Read More »
< 1 min lesetid Hva kaller vi verdens minste Valentines kort? Fasit Her kan du laste ned hele oppgaven uten fasit.
Valentines kodeknekker! Read More »
3 min lesetid Det er vanskelig å finne lærebøker som beskriver samisk tradisjonell matematikk og hvordan dette brukes i matematikkundervisninga. Mange matematikklærere har kanskje tenkt å gjennomføre undervisning basert på samisk kultur, men vet ikke riktig hvorfor, hvordan og i hvilket tema. Hensikten med dette blogginnlegget er å prøve å svare på disse spørsmålene. I denne teksten forklarer
Samisk matematikk i skolen Read More »
3 min lesetid Lea váttis gávdnat oahppogirjjiid mat čilgejit sámi árbevirolaš matematihka ja mo dan geavahit matematihkkaoahpahusas. Máŋggat matematihkkaoahpaheaddjit soitet smiehttan čađahit oahpahusa mii lea vuođđuduvvon sámi kultuvrii, muhto eai riekta dieđe manne, mo ja makkár fáttás. Ulbmil dáinna bloggačállosiin lea geahččalit vástidit dáid jearaldagaide. Dán teavsttažis čilgen manne don galggat oahpahit sámi matematihka, evttohan moatti fáttáid maid
Sámi matematihkka skuvllas Read More »
5 min lesetid Digitaliseringen, innføringen av ny læreplan og koronapandemien har preget utviklingen i norsk skole de siste årene. Alle som har en relasjon til skolen, har opplevd at minst en av disse tre elementene har påvirket eller endret undervisningen. Det ble også påpekt at dette kunne være grunnen til de dårlige PISA-resultatene. Men årsakene er nok mer
Å styrke velkjente strategier med teknologi Read More »
2 min lesetid Mattenøtter for å varme opp mattehjernen. Bidos – samenes nasjonalrett Bidos kalles ofte for samisk nasjonalrett. Bidos er en tradisjonell samisk kjøttsuppe med reinsdyrkjøtt og lite vann. Den benyttes som festmat til store tilstelninger og selskap. Nedenfor ser du en oppskrift på en klassisk bidos for fire personer. Du har invitert ni gjester til feiring
Månedens utfordring #15 – februar 2024 Read More »
< 1 min lesetid Takk for en super julekalender! Vinnerne blir kontaktet direkte via skole og lærer. Individuelle premier Trello drone Elev 5. trinn Undarheim skule – Kvinnherad Kommune Indoor skydive Elev 7. trinn Munkerud skole – Oslo kommune Elev 8. trinn Sophie Radich skole – Lillestrøm kommune To kino-billetter Elev 5. trinn Valldal skule – Fjord kommune Elev
Premier – Julekalender 2023 Read More »
3 min lesetid Tirsdag 5. desember ble den første rapporten med resultater fra PISA 2022 utgitt. Elevenes resultater i lesing, naturfag og matematikk er i dag dårligere over hele verden enn i 2018. Norges fall fra 2018 er bemerkelsesverdig, siden flere elever enn før er på det laveste nivået. Det er mange årsaker som trekkes frem for det markante
PISA 2022 – Presterer vi dårligere i matematikk på grunn av digitaliseringen av skolene? Read More »
Inspirasjon og tips for matematikkundervisning